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거듭 강조하신 문제
2025.01.21.

2018년 7월 어느날 경애하는 총비서동지께서는 지방의 한 종합식료공장을 찾으시였다.

이날 과학기술보급실에 들리신 경애하는 그이께서는 공장, 기업소들에 과학기술보급거점을 꾸리는 목적은 일군들과 종업원들이 전문분야의 과학기술학습을 강화하도록 하여 그들의 지식수준, 기술기능수준을 빨리 끌어올리자는데 있다고 말씀하시였다.

일군들의 생각은 깊어졌다.

과학기술보급실을 아무리 잘 꾸려놓는다고 해도 그 운영을 바로하지 않는다면 아무런 의의도 없다.

하기에 경애하는 총비서동지께서는 공장, 기업소들을 찾으실 때면 과학기술보급실의 운영을 바로해나가도록 걸음걸음 이끌어주고계시는것이 아니겠는가.

경애하는 총비서동지께서는 과학기술보급실이 실지 과학자, 기술자, 생산자대중의 지식수준을 끌어올리는데 이바지하자면 운영계획에 학습과제를 정확히 반영하고 그것을 무조건 수행하도록 요구성을 높이며 그에 대한 총화와 평가를 똑똑히 하여야 한다고 하시면서 공장에서는 식료공업의 일반적인 실태와 경영활동이 잘되고있는 단위의 경험자료, 다른 나라들의 식료공업발전추세와 관련한 자료같은것을 학습과제에 구체적으로 반영하고 일군들과 종업원들의 과제수행정형과 인식정형을 꼭 총화해주어야 한다고 강조하시였다.

정녕 경애하는 총비서동지의 그날의 말씀은 과학기술보급실운영을 실속있게 하여 생산자대중을 현대과학기술의 소유자들로 튼튼히 준비시켜나갈 때 생산과 경영활동이 보다 높은 과학적토대우에 올라설수 있음을 깨우쳐준 귀중한 가르치심이였다.

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