소학교시기 자녀의 지능교육을 어떻게 해야 하는가
자녀들은 소학교시기 체계적인 교육을 통하여 자연과 사회현상에 대한 풍부한 지식을 소유하게 된다.
이 과정에 자녀들은 관찰력과 사고력, 기억력과 상상력이 발전하게 된다.
부모들은 이에 맞게 학교와의 밀접한 련계를 가지고 자녀들에 대한 지능교육을 진행하여야 한다.
소학교시기 지능교육에서 무엇보다 중요한것은 입말과 글말에 의한 리해력과 표현력을 키워주어 언어적지능을 발전시키는것이다.
자녀들은 소학교에서 입말과 함께 글말에 의하여 체계적인 교육을 받게 된다.
그러므로 언어가 지적활동의 기본수단으로 된다.
따라서 부모는 자녀에게 어휘를 풍부히 소유하게 해주고 정확한 문장구성과 말하는 능력, 글쓰는 능력을 높여주어야 한다.
소학교시기 지능교육에서 다음으로 중요한것은 수학적지능을 발전시키는것이다.
이 시기에는 자녀에게 학교에서 배운 내용에 기초하여 수학의 기초적인 지식과 그 응용능력을 습득시켜주며 수학의 기초를 튼튼히 닦아주어야 한다.
소학교시기의 지능교육에서 다음으로 중요한것은 부모는 자녀에게 자기 머리로 사색하고 탐구하는 능동적인 학습태도와 학습방법을 형성하도록 이끌어주어야 한다.
지능은 실지 머리를 쓰는 과정에 발전한다.
자녀가 머리를 쓰도록 하게 하려면 무엇보다 그들에게 어릴 때부터 머리쓰는 버릇을 붙여주어야 한다.
그러자면 자녀들이 머리를 어떻게 써야 하며 어떻게 공부해야 하는가 하는것을 의식적으로 알게 해야 한다.
학습과정에 대상들을 서로 련관시켜 그 공통점과 차이점을 밝히게 하며 일정한 징표에 따라 대상들을 분류하게도 하고 개별적인것과 일반적인것을 대응시켜보게도 하면서 하나의 대상도 여러가지 각도에서 관찰하고 분석하게 해야 한다.